Proponen evaluación de tutoría en UAEM

Proponen evaluación de tutoría en UAEM

Teotihuacán en Línea. Toluca. Académicos del Plantel “Cuauhtémoc” de la Escuela Preparatoria de la Universidad Autónoma del Estado de México proponen llevar a cabo una evaluación integral de la tutoría dentro de esta casa de estudios, con el objetivo de conocer su estado actual, considerando los diferentes actores que en ella participan, así como identificar los indicadores que dificultan la concreción de un programa que es básico para la formación integral del estudiante.
La directora del plantel, María de los Ángeles Manzur Quiroga, y las profesoras María de los Ángeles Carmona Zepeda y María José Chong Campuzano aseguraron que a través de este ejercicio de evaluación también se contará con información cuantitativa y cualitativa que permitirá la realización de cambios conducentes a fortalecer la tutoría y la toma de decisiones con bases y estrategias concretas.
Los académicos de la Máxima Casa de Estudios mexiquense dijeron que su propuesta también está enfocada en conocer la opinión, necesidades, habilidades y perfil de los tutores que operan el programa y aportar ideas para la planificación e innovación, que permitan realizar cambios en beneficio de los tutorados. Sostuvieron que dicha evaluación deberá ser constante e integral porque de lo contrario se realizan aportaciones muy valiosas, pero parciales.
El proceso evaluador, indicaron, permitirá entender cómo afecta cada pequeña acción o línea de actuación, de tal manera que se puedan detectar errores y proponer acciones de mejora, tanto en los contenidos como en los procedimientos llevados a cabo.
Opinaron que la evaluación de la acción tutorial es necesaria para comprobar si satisface las necesidades de los alumnos, para mejorar el plan de acción tutorial previamente diseñado o en definitiva, ayudar a la comunidad educativa a estar mejor informada para facilitar su aprendizaje y mejorar la toma de decisiones