Enrique Peña Nieto entrega estímulos a maestros

Enrique Peña Nieto entrega estímulos a maestros

Teotihuacan en Línea. Teresa Ortiz. Toluca. Enrique Peña Nieto, durante la entrega del reconocimiento Ser Maestro 2010, a 2 mil 500 profesores, convocó al magisterio a sumar esfuerzos para elevar la calidad de la educación en la entidad, con el propósito de lograr la adecuada inmersión de la sociedad del futuro en la era del conocimiento; es decir, generar mayor riqueza y en consecuencia mayor bienestar para la sociedad, mediante la generación de conocimiento y de mayor valor agregado a los derechos, a partir del conocimiento.
Ante Raúl Murrieta Cummins, secretario de Finanzas en la entidad, y la alcaldesa de Toluca, María Elena Barrera Tapia, Peña Nieto indicó que se dedicó un mayor esfuerzo a la calidad educativa y se advirtió que era necesario modificar el modelo que hasta entonces habíamos tenido, dando los primeros pasos a lo largo de esta administración, acotó.
Roberto Espiridión Sánchez Pompa, secretario general del Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México, subrayó que la educación de calidad, se debe dar en un marco equitativo, justo y digno para los niños y jóvenes de México. “La educación no puede ser jamás privilegio de ricos y privación de los derechos de los pobres. La educación debe tener a la justicia, a la igualdad y al nacionalismo como estandartes de la democracia”.Por su parte, Alberto Curi Naime, secretario de Educación en la entidad, dijo que los galardonados se han destacado en la misión fundamental de impulsar un aprendizaje de calidad en sus alumnos.
Expresó que además del reconocimiento, cada uno habrá de recibir un estímulo económico de 20 mil pesos, lo que significa una aportación del gobierno del estado de 50 millones de pesos para este propósito.
Curi Naime señaló que en el proceso correspondiente a 2010 participaron, mediante convocatoria abierta, docentes frente a grupo de los niveles de preescolar, primaria y telesecundaria, así como maestros horas-clase, de todas las asignaturas de secundaria general y técnica, incluyendo a directores comisionados con grupo, cuya evaluación de desempeño se llevó a cabo a partir de concebir al maestro como un gestor académico comprometido firmemente con su propia superación profesional y con el perfeccionamiento de sus tareas a través de la preparación de la enseñanza y de la organización del conocimiento; de la ambientación y el desarrollo mismo del proceso enseñanza-aprendiza y, por supuesto, del cabal cumplimiento de su responsabilidad